Onde a brincadeira é levada a sério e a felicidade é fundamental
O que pretendemos com o projeto institucional deste ano?
Certamente mais que buscar o sentido etimológico das palavras brincadeira e felicidade, queremos vivenciar junto com a criança, a sensação de felicidade.
Claro, como profissionais da infância, temos o compromisso de desenvolvermos uma pedagogia que assegure o direito da criança de ser criança, levando em consideração as dimensões humanas e entre elas destacamos: a física, a intelectual, a cultural, a lúdica e a artística.
A proposta então é garantir cada vez mais, entre brincadeiras e demais atividades, o espaço da manifestação da cultura infantil; neste ponto, o conceito de infância se faz fundamental, ao considerarmos a criança um ser sensível, à procura de expressão. E para tal, emprega as batidas do ritmo, a música, a palavra, o jogo simbólico, o desenho etc.
Ao encontrar na escola ambientes para imitar, fazer, negociar, agir, a criança indaga, investiga e produz conhecimentos espontâneos. Em sua busca por respostas, fala da vida no planeta, do respeito e da preservação da natureza, da violência, da convivência harmônica entre povos, da gentileza entre amigos… Neste movimento, a criança exercita o pensamento e realiza pequenas ações em prol da felicidade comum.
Cabe ressaltar que concretizarmos tudo isso ao longo do projeto é um dos desafios a enfrentarmos, uma vez que não há receitas, manuais e garantias.
Por fim, contamos com a companhia da criança, com sua curiosidade e sensibilidade a nos informar a respeito de suas impressões e entre elas destaca-se a da felicidade.