Christiano Figueira é meliponicultor, profissional que cria e realiza o manejo de abelhas nativas sem ferrão, e atua também com educação ambiental e parceiro da Escola Favinho há mais de duas décadas.
Ao longo desses anos, já perdeu a conta de quantas crianças da escola tiveram a oportunidade de conhecer de perto os ninhos e as colônias de abelhas. Para Christiano, uma das maiores recompensas dessa experiência é contribuir para que, desde cedo, desenvolvam uma relação de respeito e cuidado com a natureza.
Confira, na íntegra, a entrevista com Christiano.
Há quanto tempo é desenvolvido o trabalho de educação ambiental com as abelhas na Favinho e como você se sente ao aproximar as crianças da natureza?
Desde 2012, eu faço esse trabalho de educação ambiental com abelhas nativas sem ferrão na Favinho. Aproximar as crianças da natureza através das abelhas é uma satisfação muito grande, pois é uma forma lúdica de ensinar sobre a preservação ambiental. Atividades práticas com colmeias ornamentais, contação de histórias e a degustação do mel fazem as crianças perderem o medo do inseto. Elas aprendem que eles são dóceis e essenciais para a polinização e para o equilíbrio da natureza.
Quantas casas (ornamentais) de abelha existem na Favinho?
São 5 casinhas de abelhas sem ferrão.
Qual a importância das abelhas para o meio ambiente?
As abelhas nativas são fundamentais para o meio ambiente porque garantem a reprodução de grande parte das plantas silvestres por meio da polinização. Elas mantêm a diversidade das florestas, suprem alimentos para a fauna e ajudam a preservar os recursos hídricos e o equilíbrio geral dos ecossistemas.
O que o projeto de educação ambiental da Favinho proporciona às crianças?
O projeto está ancorado ao projeto pedagógico. Ele ensina o respeito à natureza de forma segura e prática. As crianças entendem o papel vital das abelhas na polinização das plantas e na manutenção da biodiversidade.
Quais as comparações possíveis entre um grupo de crianças e uma colônia de abelhas?
Trabalho coletivo organizado: assim como uma colmeia depende da divisão de tarefas e da cooperação mútua, as crianças aprendem na escola sobre o esforço coletivo e como se relacionar no coletivo.
Curiosidade e vivências: as abelhas investigam o ambiente em busca de recursos (pólen e néctar). Da mesma forma, a infância é marcada pela pesquisa e experimentações do mundo ao redor.
Sensibilidade ao ambiente: as abelhas sentem rapidamente mudanças bruscas de temperatura e poluição, assim como as crianças que são afetadas pela qualidade e estímulos do ambiente em que crescem.
Qual mensagem você deixaria para as famílias em relação ao contato das crianças com a natureza?
Aproximar as crianças da natureza e das abelhas nativas sem ferrão é cultivar adultos conscientes e empáticos. O contato com a natureza é um presente transformador para o desenvolvimento das crianças. Permitam que elas investiguem, observem o voo de uma abelha nativa sem ferrão e entendam a importância da conservação. O futuro do planeta depende dessa conexão iniciada desde cedo.